Área: LENGUA EXTRANJERA
Asignatura: Inglés y Plan bilingüe 

(REVIEW GUIDE- GUIA REPASO)

Grado: Noveno

Docente Mónica Adriana Duarte Cuellar

Fecha:23Agosto-04 Sept 2021

Guía Número: 12

Competencia(s) (MEN): 

C1 Establece diferencias entre las estructuras gramaticales de tiempos simples y uso de verbos en pasado.

C2 Resume la información que ha leído o escuchado sobre temas relacionado con su entorno escolar y académico a

través de escritos cortos estructurados. (DBA3)

C3 Redacta textos de mediana longitud en los cuales realiza recomendaciones o sugerencias sobre situaciones de

interés personal, escolar o social. (DBA8)

TRANSVERSAL Utiliza las TICS para dar a conocer sus opiniones

Indicador(es) de desempeño:

COGNITIVO Reconoce vocabulario y expresiones relacionadas con el cuidado del cuerpo y enfermedades comunes

de la región

PROCEDIMENTAL Realizar una campaña de prevención de enfermedades (Coronavirus) y cuidado de los recursos

del entorno focalizado a su proyecto de vida.

ACTITUDINAL Asume una posición crítica y respetuosa frente a las opiniones de sus compañeros.

GUIA 12 INGLES

GUIA 11 INGLES

Área: LENGUA EXTRANJERA
Asignatura: Inglés y Plan bilingüe
Grado: Noveno
Docente Mónica Adriana Duarte Cuellar

Fecha:09-20 de agosto 2021

Guía Número: 11 
Competencia(s) (MEN): 

C1 Escoge información apropiada que le sirve para preparar textos escritos en cuanto a la prevención de enfermedades como el Coronavirus

C2 Explica la importancia de seguir planes de acción en su entorno personal y comunitario.   (DBA1)

C3 Promueve campañas de prevención de enfermedades comunes de la región.

TRANSVERSAL Representa en forma gráfica, la información real comparándola y contrastándola con objetos, animales y personas.

Indicador(es) de desempeño:

COGNITIVO Reconoce vocabulario y expresiones relacionadas con el cuidado del cuerpo y enfermedades comunes de la región.

PROCEDIMENTAL Realizar una campaña de prevención de enfermedades (Coronavirus) y cuidado de los recursos del entorno focalizado a su proyecto de vida.

ACTITUDINAL Valora la lectura como una actividad importante para todas las áreas de su vida.

GUIDE 11