GUIA 11 INGLES

Área: LENGUA EXTRANJERA
Asignatura: Inglés y Plan bilingüe
Grado: Noveno
Docente Mónica Adriana Duarte Cuellar

Fecha:09-20 de agosto 2021

Guía Número: 11 
Competencia(s) (MEN): 

C1 Escoge información apropiada que le sirve para preparar textos escritos en cuanto a la prevención de enfermedades como el Coronavirus

C2 Explica la importancia de seguir planes de acción en su entorno personal y comunitario.   (DBA1)

C3 Promueve campañas de prevención de enfermedades comunes de la región.

TRANSVERSAL Representa en forma gráfica, la información real comparándola y contrastándola con objetos, animales y personas.

Indicador(es) de desempeño:

COGNITIVO Reconoce vocabulario y expresiones relacionadas con el cuidado del cuerpo y enfermedades comunes de la región.

PROCEDIMENTAL Realizar una campaña de prevención de enfermedades (Coronavirus) y cuidado de los recursos del entorno focalizado a su proyecto de vida.

ACTITUDINAL Valora la lectura como una actividad importante para todas las áreas de su vida.

GUIDE 11

GUÍA 10 INGLÉS

 

Área: LENGUA EXTRANJERA

Asignatura: inglés y Plan bilingüe

Grado: Noveno

Docente Mónica Adriana Duarte Cuellar

Fecha:19 al 30 de julio 2021

Guía Número: 10 

Competencia(s) (MEN):  

C1 Establece diferencias entre las estructuras gramaticales de tiempos simples y uso de verbos en pasado.

C2 Resume la información que ha leído o escuchado sobre temas relacionado con su entorno escolar y académico a través de escritos cortos estructurados. (DBA3)

C3 Redacta textos de mediana longitud en los cuales realiza recomendaciones o sugerencias sobre situaciones de interés personal, escolar o social. (DBA8)

TRANSVERSAL Utiliza las TICS para dar a conocer sus opiniones.

Indicador(es) de desempeño:

COGNITIVO Reconoce estructuras gramaticales en tiempos simples y pronunciación de verbos en pasado. PROCEDIMENTAL Propone solución a pequeñas problemáticas de su entorno, mediante el trabajo autónomo y el aprovechamiento de las TIC.

ACTITUDINAL Asume una posición crítica y respetuosa frente a las opiniones de sus compañeros.

GUIDE 10

GUÍA 9

 

Área: LENGUA EXTRANJERA
Asignatura: inglés y Plan bilingüe 

Grado: Noveno

Docente Mónica Adriana Duarte Cuellar

Fecha:06 de julio a 16 de julio 2021

Guía Número: 9

Competencia(s) (MEN): 

C1 Establece diferencias entre las estructuras gramaticales de tiempos simples y uso de verbos en pasado.

C2 Resume la información que ha leído o escuchado sobre temas relacionado con su entorno escolar y académico a través de escritos cortos estructurados. (DBA3)

C3 Redacta textos de mediana longitud en los cuales realiza recomendaciones o sugerencias sobre situaciones de interés personal, escolar o social. (DBA8)

TRANSVERSAL Utiliza las TICS para dar a conocer sus opiniones

Indicador(es) de desempeño:

COGNITIVO Reconoce estructuras gramaticales en tiempos simples y pronunciación de verbos en pasado. PROCEDIMENTAL Propone solución a pequeñas problemáticas de su entorno, mediante el trabajo autónomo y el aprovechamiento de las TIC.

ACTITUDINAL Asume una posición crítica y respetuosa frente a las opiniones de sus compañeros

GUIA 9

GUÍA 8

Área: LENGUA EXTRANJERA

Asignatura: inglés y Plan bilingüe

Grado: Noveno

Docente Mónica Adriana Duarte Cuellar

Fecha:24 de mayo a 4 junio 2021

Guía Número: 8

Competencia(s) (MEN)

C1 Identificar el orden cronológico de acciones en tiempo presente.

C2 Redactar textos de mediana longitud en los cuales realiza recomendaciones o sugerencias sobre situaciones de interés personal, escolar o social. (DBA8)

C3 Expresar su opinión e intercambia información sobre un tema discutido en clase relacionado con su entorno académico. (DBA5 y 6)

TRANSVERSAL Valorar la lectura como un hábito importante de enriquecimiento personal y académico.

Indicador(es) de desempeño:

COGNITIVO Identifica de forma cronológica las acciones de presente a futuro.

PROCEDIMENTAL Expresa opiniones acerca de posibles acciones que se podrían tener en cuenta para evitar los problemas de inequidad en Colombia.

ACTITUDINAL Asume una posición crítica frente al problema de los intereses sociales.

INDICADOR TRANSVERSAL Utiliza las TIC para dar a conocer sus opiniones.

GUIA 8

Área: LENGUA EXTRANJERA

Asignatura: Inglés y Plan bilingüe

Grado: Noveno

Docente Mónica Adriana Duarte Cuellar

Fecha:10- 21 de

Mayo 2021

Guía Número: 7

Competencia(s) (MEN): 

C1 Identifica el orden cronológico de acciones en tiempo presente.

C2 Redacta textos de mediana longitud en los cuales realiza recomendaciones o sugerencias sobre situaciones de interés personal, escolar o social. (DBA8)

C3 Expresa su opinión e intercambia información sobre un tema discutido en clase relacionado con su entorno académico. (DBA5 y 6)

TRANSVERSAL Valora la lectura como un hábito importante de enriquecimiento personal y académico.

Indicador(es) de desempeño:

COGNITIVO Identifica de forma cronológica las acciones de presente a futuro.

PROCEDIMENTAL Brinda información relacionada con el uso de las TIC a través de la adquisición de vocabulario de expresiones y sugerencias.

ACTITUDINAL Aprovecha de manera responsable el uso de las TIC para hacer sus consultas e informes escritos.

INDICADOR TRANSVERSAL Aplica estrategias de lectura relacionados con el propósito de la misma.

GUÍA 7

GUÍA 6

 

Área: LENGUA EXTRANJERA
Asignatura: Inglés y Plan bilingüe

Grado: Noveno

Docente Mónica Adriana Duarte Cuellar

Fecha:26 de Abril a 7 de Mayo 2021

Guía Número: 6 

Competencia(s) (MEN): 

C1 Identifica el orden cronológico de acciones en tiempo presente.

TRANSVERSAL Valora la lectura como un hábito importante de enriquecimiento personal y académico.

Indicador(es) de desempeño:

COGNITIVO Identifica de forma cronológica las acciones de presente.

PROCEDIMENTAL Brinda información relacionada con el uso de las TIC a través de la adquisición de vocabulario y

estructuras

ACTITUDINAL Respeta las opiniones y puntos de vista de los demás.

INDICADOR TRANSVERSAL

Aprovecha de manera responsable el uso de las TIC para hacer sus consultas e informes escritos.

Aplica estrategias de lectura relacionados con el propósito de la misma.

GUIDE 6

GUÍA 5 INGLÉS

 

Área: LENGUA EXTRANJERA 

Asignatura: Inglés y Plan bilingüe

Grado: Noveno 

Docente Mónica Adriana Duarte Cuellar

Fecha:12-23 de Abril 2012 

Guía Número: 5

Competencia(s) (MEN): 

C1 Identifica el orden cronológico de acciones en tiempo presente. 

TRANSVERSAL Valora la lectura como un hábito importante de enriquecimiento personal y académico. 

Indicador(es) de desempeño: 

COGNITIVO Identifica de forma cronológica las acciones de presente. 

PROCEDIMENTAL Brinda información relacionada con el uso de las TIC a través de la adquisición de vocabulario y estructuras 

ACTITUDINAL Respeta las opiniones y puntos de vista de los demás. 

INDICADOR TRANSVERSAL Aprovecha de manera responsable el uso de las TIC para hacer sus consultas e informes escritos. Aplica estrategias de lectura relacionados con el propósito de la misma

GUIDE 5