GUÍA 8

Área: LENGUA EXTRANJERA

Asignatura: inglés y Plan bilingüe

Grado: Noveno

Docente Mónica Adriana Duarte Cuellar

Fecha:24 de mayo a 4 junio 2021

Guía Número: 8

Competencia(s) (MEN)

C1 Identificar el orden cronológico de acciones en tiempo presente.

C2 Redactar textos de mediana longitud en los cuales realiza recomendaciones o sugerencias sobre situaciones de interés personal, escolar o social. (DBA8)

C3 Expresar su opinión e intercambia información sobre un tema discutido en clase relacionado con su entorno académico. (DBA5 y 6)

TRANSVERSAL Valorar la lectura como un hábito importante de enriquecimiento personal y académico.

Indicador(es) de desempeño:

COGNITIVO Identifica de forma cronológica las acciones de presente a futuro.

PROCEDIMENTAL Expresa opiniones acerca de posibles acciones que se podrían tener en cuenta para evitar los problemas de inequidad en Colombia.

ACTITUDINAL Asume una posición crítica frente al problema de los intereses sociales.

INDICADOR TRANSVERSAL Utiliza las TIC para dar a conocer sus opiniones.

GUIA 8

Área: LENGUA EXTRANJERA

Asignatura: Inglés y Plan bilingüe

Grado: Noveno

Docente Mónica Adriana Duarte Cuellar

Fecha:10- 21 de

Mayo 2021

Guía Número: 7

Competencia(s) (MEN): 

C1 Identifica el orden cronológico de acciones en tiempo presente.

C2 Redacta textos de mediana longitud en los cuales realiza recomendaciones o sugerencias sobre situaciones de interés personal, escolar o social. (DBA8)

C3 Expresa su opinión e intercambia información sobre un tema discutido en clase relacionado con su entorno académico. (DBA5 y 6)

TRANSVERSAL Valora la lectura como un hábito importante de enriquecimiento personal y académico.

Indicador(es) de desempeño:

COGNITIVO Identifica de forma cronológica las acciones de presente a futuro.

PROCEDIMENTAL Brinda información relacionada con el uso de las TIC a través de la adquisición de vocabulario de expresiones y sugerencias.

ACTITUDINAL Aprovecha de manera responsable el uso de las TIC para hacer sus consultas e informes escritos.

INDICADOR TRANSVERSAL Aplica estrategias de lectura relacionados con el propósito de la misma.

GUÍA 7

GUÍA 6

 

Área: LENGUA EXTRANJERA
Asignatura: Inglés y Plan bilingüe

Grado: Noveno

Docente Mónica Adriana Duarte Cuellar

Fecha:26 de Abril a 7 de Mayo 2021

Guía Número: 6 

Competencia(s) (MEN): 

C1 Identifica el orden cronológico de acciones en tiempo presente.

TRANSVERSAL Valora la lectura como un hábito importante de enriquecimiento personal y académico.

Indicador(es) de desempeño:

COGNITIVO Identifica de forma cronológica las acciones de presente.

PROCEDIMENTAL Brinda información relacionada con el uso de las TIC a través de la adquisición de vocabulario y

estructuras

ACTITUDINAL Respeta las opiniones y puntos de vista de los demás.

INDICADOR TRANSVERSAL

Aprovecha de manera responsable el uso de las TIC para hacer sus consultas e informes escritos.

Aplica estrategias de lectura relacionados con el propósito de la misma.

GUIDE 6

GUÍA 5 INGLÉS

 

Área: LENGUA EXTRANJERA 

Asignatura: Inglés y Plan bilingüe

Grado: Noveno 

Docente Mónica Adriana Duarte Cuellar

Fecha:12-23 de Abril 2012 

Guía Número: 5

Competencia(s) (MEN): 

C1 Identifica el orden cronológico de acciones en tiempo presente. 

TRANSVERSAL Valora la lectura como un hábito importante de enriquecimiento personal y académico. 

Indicador(es) de desempeño: 

COGNITIVO Identifica de forma cronológica las acciones de presente. 

PROCEDIMENTAL Brinda información relacionada con el uso de las TIC a través de la adquisición de vocabulario y estructuras 

ACTITUDINAL Respeta las opiniones y puntos de vista de los demás. 

INDICADOR TRANSVERSAL Aprovecha de manera responsable el uso de las TIC para hacer sus consultas e informes escritos. Aplica estrategias de lectura relacionados con el propósito de la misma

GUIDE 5

GUÍA 4 INGLES

Área: LENGUA EXTRANJERA 

Asignatura: Inglés y Plan bilingüe 

Grado: Noveno 

Docente Mónica Adriana Duarte Cuellar 

Fecha:15-26 de Marzo 2012 

Guía Número: 4

Competencia(s) (MEN): 

C1 Identifica el orden cronológico de acciones en tiempo presente. 

TRANSVERSAL Valora la lectura como un hábito importante de enriquecimiento personal y académico

Indicador(es) de desempeño: 

COGNITIVO Identifica de forma cronológica las acciones de presente. 

PROCEDIMENTAL Brinda información relacionada con su entorno a través de la adquisición de vocabulario y estructuras en presente simple. 

ACTITUDINAL Respeta las opiniones y puntos de vista de los demás.

GUÍA 4 INGLÉS

GUIA 3 INGLÉS

 

Área: LENGUA EXTRANJERA 

Asignatura: Inglés y Plan bilingüe

Grado: Noveno Docente Mónica Adriana Duarte Cuellar

Fecha:01 al 12 de Marzo 2012 

Guía Número: 3

Competencia(s) (MEN): 

C1 Identifica el orden cronológico de acciones en tiempo presente. 

TRANSVERSAL Valora la lectura como un hábito importante de enriquecimiento personal y académico 

Indicador(es) de desempeño: 

COGNITIVO Identifica de forma cronológica las acciones de presente. 

PROCEDIMENTAL Brinda información relacionada con su entorno a través de la adquisición de vocabulario y estructuras en presente simple. 

ACTITUDINAL Respeta las opiniones y puntos de vista de los demás.

GUÍA 3 INGLÉS

GUÍA N# 2

Área: Lengua Extranjera Asignatura: Inglés y plan bilingüe 
Grado: NOVENO 

Docente: MONICA ADRIANA DUARTE C. 
Fecha: 15- 26 Feb 2021 
Guía Número: 2

Competencia(s) (MEN): 

Identifica el orden cronológico de acciones en tiempo presente. 

COMPETENCIA TRANSVERSAL: Valora la lectura como un hábito importante de enriquecimiento personal y académico. 

Indicador(es) de desempeño: 
COGNITIVO Identifica de forma cronológica las acciones de presente. 
PROCEDIMENTAL Brinda información relacionada con su entorno a través de la adquisición de vocabulario y estructuras en presente simple. 
ACTITUDINAL Respeta las opiniones y puntos de vista de los demás. 
TRANSVERSAL Aplica estrategias de lectura relacionados con acciones en presente y uso de vocabulario básico de su nivel. 

GUÍA #2 INGLÉS